最新消息:学英语网是免费提供英语学习相关资讯的网站,让人们可以随时学英语,同时也给人们推荐哪个英语培训机构比较好,供做参考,让您学英语不再迷茫!

面对高考,如何进行英语教学

零基础学英语 ongwen 21浏览 0评论

爱思英语 从零基础学_零基础如何学英语中考_零基础学音标

面对高考,如何进行英语教学 外语课程是实践性和交际性很强的一门学科, 新课程标准下 的英语教学, 注重培养教师良好质量跟终身学习理念, 倡导发展 性学习。纵观 中考英语试题,具体有下列方式,下面我就近几 年的英语教学实践,浅谈一下自己的教学反思。 一、 中考英语试题分微讲义面广贴近教材题型好富有时代感强,考查的情境跟话 题蕉课程标准》 ,在内容里,贴近学生人生实际;在语言层 面上, 通过词语、 对话、 语篇三告, 设置了糕型来考查, 在方式上, 保联放性试题的考查, 姿由易至难的测试原 怨考查的题旨和实体的信息更高。 2、单选题 它没有单纯的考查语法,而是让零碎的词汇知识 放入一定的场景中进行, 找准了知识与技能运用的切入点, 考察 学生在一定的上下文中准确应用常识的素养。 3、完形填空和阅读理解题考查了孩子综合利用效率,短文内 容贴近学生生活, 考查了孩子单词都考了语法句子搭配惯用法及 语法知识的运用效率跟类比推理能力。 4、基础写资槊姹泶镂獠淖疾檠醋Γ 题目联系生活实际, 使每和又有话可说, 龄分的想戏⒒涌占洹 二、关于 中考试题的课堂反思 1、在英语复习中围绕六 中考试题无偏、难、怪试题超姨学一定能以课程为 本,注重“双基” ,自不变应同其他时邯狠抓基础 教学。

亿课堂教学中,我本着全面、系统、灵活、巩固、提 高、深化的原赃体着括仆是六辅1)领钨、 即课程标准(教学穿跟考纲(考试能腔有所谓领吻 的真谛,才能领会到考试题目的特质,真正仔的放矢。 ( 2) 研究两题即中考试题跟训练题, 平时在课堂中要研究中考命题方 涎盗诽庠谘√馐庇ψ⒅靥饽康拇丛煨浴 基础性、 精选、 精炼、 精讲。 (3)优化两法,即教法、学法,对每节课讲什么,应时常 斟酌,针对学情不断优化,以提升课程授课效果,同时指导教师 优化听课方式,听思路、听要点,提醒学生能勇于总结、勤于归 纳,不但能学会,更想学好,充分挖菌潜力。 (4)涧生, 即边缘生、偏科生,边缘生学习与考试应切差距,如果在平 时教学中多加关注, 可合理地推动它们的提升, 偏科生注重寻找 原移定补救方法。 (5)上好两课即复习课、讲评课。 (6)狠 抓两中即中档题、中等生。中考试卷中,中档试题占比例慈 其是近几年中考试题难度有所下降的乾 所以练习时重点在中 档题里,拽生,中等生是最多的,抓好他们,可以慈地 提高成绩,又可以待提升上线数量跟上线率。 2、加强实力培训、培养教师的变革品质 针对孩子的年龄跟生理实际应该包括英语学科的特征、 我们 教师在实际课程中能积极探究学生方面因素, 采取阶段体现的方 法、来提升学员实际学习水平。

爱思英语 从零基础学_零基础学音标_零基础如何学英语中考

郴惩全、注重养成较好 的恶习。咬生,尝语兴趣浓、记忆力和模仿力强、 引说想抓蕉列匆デ冢 坚持每日有足够时间进行看 说读写训练。严复要腔渐尖子生、还要兼顾待 提高教学品质、在教学中面襄。 嘲以看为峙重实,活 酬级,英语难度钟寸问题处理不好、就会有学 生支去对英语的学习兴趣、 产生分化, 乙们有勤奋的教 学观念、对一些词汇知识、不能眉毛胡子一把抓、平均用力、灵 活选择教法和孩子在学习中的活学活用。 为了更有效地减少孩子 的效率,我们必须通过自习时间在全班展开说、译训练。具体资牵姹闼稻渥樱渌Ц菪枰从Α>欢 时间的练习, 待孩子即会立即听到他们的原因,并抢着翻译 徽庋靥岣吡搜奶的芰Α 厂生自制力加 强了学习英语口语,学习目标也盟,姨者,应销推缉阅 读材料,让孩子茨读他们、允汇量、丰富自己的知识, 提高人们分吴和解锯的素养。 写的练习可以从尝 辰锥谓校梢酝ü糜⒂镌炀渥印⑿慈占恰⑿炊涛摹⑿炊曰 等肝式进行练习,提高逻辑思维能力。匙段:力洽 准、说,注重说的锻炼,稚取开辩论会形式,用英语辩论。 由于躇学内容有限英语培训机构哪个更好, 不其实完全用英语辩论, 可以来一些汉 语,经过这么锻炼,表达能力得以提高,进而综合实力还有所提 高。

零基础学音标_爱思英语 从零基础学_零基础如何学英语中考

三、在教学中准确应用教学模式 (1) 词汇教学的思路 面临新教学改革, 呈现在我们面前的是 英语词汇量创驶懔啃拢 新课标中字词的再现不再嚣一样 按课次依依超 这样导致学生在课堂词汇时一对一地教。 我们 如何在课堂中老师词汇呢?我要应从下面几告入手: ( 1) 直 观呈现法 情等方式。 (2)词义阐释法 维习惯的养成。 (3)词形构建法 智利用构词法知识进行课程,在课堂中 用饥语去理解新词,有助于学生英语思 利用实物、图片、辑、模拟、示范动祖部表 让考生仔细分析句子,结合词境,鼓励其触分温测。 (4)诙谐联想法 观察新词的词形换点变化,产生奇 妙护的联想,帮助孩子学习与记忆新词。 (5)形似结构联想法 此法置于重点词汇的含义、讲解与 复习,通过形似结构联想法,总结超词相似的结构,得趁怯梅ㄉ系南嗤Γ 便于学生深刻感受, 举一反三 地利用。所有的尝试教学要以合理性、趣味性、生动性、实效性 为原攒多角度、多通道掸生感官,要有助于激活学生思 维,培养教师的学习积极性与能动性。 2、阅读理解模式教学 阅读, 着息的种段, 越来越得到他们的注重。 而且阅读理解在高中试卷中占 30 分,如果加上完形填空、词汇 运用和任瘟 35 分,那就是 65 分,超过总分的一半。由此能 见培养教师英语阅读素养是最必要的。 那么罪阅读题的方法模式是: (1) 先听题干,带着问题读文章 阅读题干, 首先应了解原因的类别, 分清是理性信息题也是 中断题。 客观信息题可以从文章中直接找

转载请注明:学英语 » 面对高考,如何进行英语教学

您必须 登录 才能发表评论!